US NatCom visit to the Primary School of Toumoudi-Sakassou, in the South of Côte d’Ivoire. Thanks to Trott Family‘s support in Côte d'Ivoire, around 20,000 adolescents and young people living in greater Abidjan and the northern regions of the country will benefit directly from the Green Generation project. A million people, including the families of direct beneficiaries, members of local communities and other young people in the target areas, will benefit indirectly. For every child education.

 15 000 enfants sont non scolarisés et on veut supprimer des classes ? » : à Mayotte, la grève des enseignants dure

Les travaux dans les écoles primaires tardent à être réalisés un an et demi après le passage du cyclone Chido. Résultat : des milliers d’enfants sont sans solution sur le territoire mais des suppressions de classe sont annoncées. « Inacceptable », pour les syndicats.

«  Les enfants ont toujours au maximum trois heures d’école par jour. » Ousseni Zaidou, enseignant à Koungou, au nord de Mamoudzou (Mayotte) « s’arrache les cheveux ». Depuis le passage du cyclone Chido, qui a dévasté le 101^e département français le 14 décembre 2025, la situation dans les écoles primaires et maternelles n’a presque pas changé. « Nous accueillons trois écoles dans un seul établissement scolaire depuis un an demi puisque les autres sont inutilisables », poursuit l’instituteur, qui décrit également « des salles qui prennent toujours l’eau et d’autres sans électricité et donc sans climatiseur ou ventilateur ».

Les 30 mars et 7 avril, lors du dernier comité social administratif, « la suppression de classes à la rentrée prochaine a pourtant été mise au vote », assure Rivomala Rakotondravelo, secrétaire départemental du syndicat enseignant FSU. « À l’unanimité, les syndicats ont voté contre. Comment peut-on supprimer des classes quand 15 000 enfants sont non scolarisés sur le territoire ? », questionne l’enseignant qui cite les chiffres d’une enquête menée dans le cadre du programme de recherche « Observatoire de la non-scolarisation à Mayotte », publiée en janvier dernier.

« 12,6 % des élèves avec un niveau satisfaisant à l’entrée en 6e »

L’événement a donc provoqué la colère du corps enseignant, en grève depuis le 21 avril. « Nous demandons de suspendre toute perspective de fermeture de classes. Cette situation est d’autant plus préoccupante que les dispositifs d’accompagnement des élèves en difficulté demeurent largement insuffisants », souligne les syndicats FCPE et FSU dans un communiqué ce lundi 27 avril. Selon le rectorat de Mayotte, en 2022, seulement « 12,6 % des élèves avaient un niveau « satisfaisant » en compréhension de l’écrit à l’entrée en 6e. »

Pour le rectorat pourtant, « il s’agit d’un redéploiement. Il y a 43 fermetures mais 51 ouvertures de classe. Cette répartition répond à une logique d’équité territoriale : mettre les moyens là où les élèves sont les plus nombreux ».